机译:适应冲突后低收入国家警察与精神卫生合作的危机干预小组(CIT)模式:西非利比里亚的课程开发
机译:调整冲突后低收入国家警察与精神卫生合作的危机干预小组(CIT)模式:西非利比里亚的课程开发
机译:在低收入,冲突后的国家:利比里亚,西非的课程开发,适应危机干预队(CIT)模型
机译:产学研合作的游戏课程:开放式创新模式
机译:铺平道路:评估医疗居民对与心理健康从业者进行跨学科合作的态度
机译:普通课堂教师成功应用加拿大心理健康课程资源显着可持续地提高了学生的心理健康素养
机译:信息素养课程创新成功跨学科合作的心理模型